تغييرات اساسي در سيستم آموزشي كشور

به روز شده در : 1389/06/18

تعداد بازديد : 437

تاريخ : 1389/05/07

زمان : 12:52

مهر: معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش از تغيير محتواي كتابهاي درسي كليه مقاطع تحصيلي در قالب سند ملي آموزش و پرورش خبر داد.

ابراهيم سحرخيز در حاشيه نشست با مديران و روساي آموزش و پرورش استان لرستان در گفتگو با خبرنگار مهر در سخناني با اشاره به برنامه هاي اين وزارتخانه، اظهار داشت: ما منتظريم كه شوراي عالي انقلاب فرهنگي و يا مجلس پس از تصويب سند ملي آموزش و پرورش و سند درس برنامه ملي اين سندها را براي اجرا به وزارت آموزش و پرورش ابلاغ كند.

وي تصريح كرد: در صورت ابلاغ هر چه زودتر اين سندها از سال تحصيلي 91-90 به تدريج سالي دو پايه تحصيلي تغيير خواهد كرد.

تغيير محتواي كتب درسي همه مقاطع تحصيلي در شش سال

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: در اولين سال اجراي اين سند كتابهاي كلاس اول ابتدايي با رويكرد تحولي تغيير خواهد كرد.

سحرخيز همچنين از ايجاد پايه ششم ابتدايي در سال اول اجراي سند ملي آموزش و پرورش خبر داد و يادآور شد: به تدريج در مدت زمان شش سال مقطع پيش دانشگاهي نيز از نظام آموزشي برداشته مي شود.

وي با تاكيد بر اينكه در مدت زمان ياد شده كتابهاي درسي 12 مقطع تحصيلي تغيير خواهد كرد، بيان داشت: در مجموع شش سال طول مي كشد تا كليه كتابهاي درسي مقاطع مختلف تحصيلي تغيير يابد چرا كه در هر سال دو پايه دستخوش تغيير مي شود.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش افزود: شروع تغيير كتب و محتواي آموزشي از كلاس اول و ششم خواهد بود.

برخي سئوالات امتحانات نهايي نسبت به سال قبل متفاوت بود

سحرخيز در بخش ديگري از سخنان خود در مورد سطح امتحانات نهايي در سالجاري و گلايه هاي دانش آموزان، عنوان كرد: ارزيابي ها و بررسي هايي كه انجام داده ايم خيلي اين موضوع را نشان نمي دهد.

وي با بيان اينكه نگاه در مورد امتحانات نهايي در استانهاي مختلف متفاوت است، يادآور شد: دانش آموزان بايد بدانند كتابهاي درسي محور طرح سوالات نهايي است و هر مطلبي در داخل كتاب مي تواند مبناي طرح سوال قرار گيرد.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با تاكيد بر اينكه معلمان مي توانند سوالاتشان را فراتر از سطح دانش ببرند، ادامه داد: نبايد همه درس خواندن دانش آموزان محدود به حفظ كردن شود و بايد مقداري نيز استنباطي و بخشي نيز تجزيه و تركيب باشد.

سحرخيز تصريح كرد: از طرف ديگر نفي نمي كنيم كه برخي از سئوالات امتحانات نهايي امسال كمي نسبت به سال گذشته متفاوت بود ولي يقين مي دهم كه هيچ سئوالي خارج از كتاب نبوده است.

وي ادامه داد: نتايج بررسي هاي انجام شده نشان مي دهد كه مشكل در زمينه امتحانات نهايي به آن معنا كه برخي مي گويند نبوده است.

ارتقا سطح دانش معلمان در دانشگاه پيامبر اعظم(ص) و مراكز تربيت معلم

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش همچنين در مورد ارتقا دانش معلمان نيز گفت: براي ارتقا دانش معلمان دو كار در حال انجام است.

سحرخيز افزود: برگزاري دوره هاي ضمن خدمت كوتاه مدت يكي از روش هايي است كه دارد هر ساله برگزار مي شود.

وي همچنين از آموزش هاي دراز مدت براي معلمان خبر داد و بيان داشت: در دراز مدت براي اعطا ليسانس به معلمان در دانشگاه پيامبر اعظم (ص) و مراكز تربيت معلم برنامه ريزي شده است.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش همچنين با اشاره به تربيت دبير فني در مقطع ليسانس در آموزشكده ها، خاطر نشان كرد: تلاش مي شود تا معلمان تا سطح ليسانس بتوانند در مراكز تربيت معلم تحصيل كنند.